Anotações feitas em sala de aula sobre o texto Linguística Textual de Anna Christina Bentes.

Antes de adentar na Linguística Tentual, faz-se necessário entender o que é texto. Para Orlandi (1987, p. 159), texto é uma "unidade completa de significação".
O termo "Linguística de Texto" foi empregado inicialmente por Harald Weinrich. O objetivo deste campo de estudos é ir além dos limites da frase, reintroduzindo em seu escopo teórico, o sujeito e a situação da comunicação.
É possível distinguir três momentos na história da constituição do campo da Linguística de Texto. No primeiro, análise transfrástica, o interesse volta-se para fenômenos que não conseguiam ser explicados pelas teorias sintáticas e/ou semânticas que ficassem limitadas ao nível da frase; no segundo momento, postulou-se a descrição da competência textual do falante, ou seja, a construção de gramáticas textuais; já no terceiro momento, partiu-se para elaboração de uma teoria do texto.
Na análise transfrástica o estudo parte da frase para o texto. No entanto, em algumas frases a ausência de conectores faz com que o leitor tenha que construir o sentido global da sequência. Passou-se então ao objetivo de elaborar gramáticas textuais. Neste momento, autores como Lang (1971, 1972), Dressler (1972, 1977), Dijk (1972, 1973) e Petöfi (1972, 1973, 1976); possuiam alguns postulados em comum, como o fato de considerarem que todo falante nativo possui um conhecimento acerca do que seja um texto, conhecimento este que não é redutível a uma análise frasal. Assim, todo falante, possuiria, segundo Charolles (1989), uma capacidade formativa, que lhe permite produzir e compreender textos inéditos; uma capacidade transformativa, que o torna capaz de reformular um texto qualquer; e uma capacidade qualificativa, que lhe permite dizer se um texto é uma descrição, narração, argumentação, etc. Por fim, os estudiosos começaram a elaborar uma teoria do texto que se propõe a investigar a constituição, o funcionamento, a produção e a compreensão dos textos em uso. Neste terceiro momento. ganha importância o tratamento dos textos no seu contexto pragmático